Razvoj sposobnosti otrok

Kot starši moramo skrbeti za zdrav razvoj otrok. Otrokom moramo zagotoviti ljubeče in spodbudno okolje, ki mu daje občutek zaupanja, ugodja, pomembnosti in prispeva k oblikovanju pozitivne samopodobe. Dobro je poznati zmožnosti otrok v določenem obdobju, tukaj so podrobneje opisane do šestega leta starosti. V grafu pa lahko vidite tudi razvoj več sposobnosti do višjih razredov osnovne šole. Sposobnost koncentracije in ohranjanja pozornosti se z razvojem povečujeta. Domišljija otrok v obdobju prvega vzgojno izobraževalnega obdobja je v rahlem upadu, prav tako tudi motivacija in emocije. Zato pa se pri otrocih povečujejo spominske sposobnosti, sposobnost natančnega in usmerjenega opazovanja ter motorične sposobnosti. Pri vsakem posamezniku so možna odstopanja v značilnostih, vendar v povprečju pri otrocih razvoj poteka približno tako: 

STAROST OTROKA	GIBANJE	GOVOR	ZAZNAVANJE in INTELEKTUALNE SPOSOBNOSTI	SOCIALNI RAZVOJ
1 leto	Otrok se obača, ob opori hodi. V roki zna držati predmete. Žlico drži samostojno in strese vse manj hrane.	Otrok razume osnovne besede in jih nekaj tudi izgovori. Izpolnjuje preproste naloge (ne, pridi). Posluša in oponaša zvoke iz okolice, imitira glasove.	Otrok prepoznava predmete iz svoje okolice, najde skriti predmet in izroči predmet na zahtevo. V ospredju je učenje s poskusi in napakami.	Otrok ob pomoči odraslega pije iz skodelice, žveči hrano in pomaga pri oblačenju. Oponaša preprosta dejanja, na prepoved se odzove s prekinitvijo dejavnosti. Pokaže s prstom v želeno smer. Ne odziva se na čustvene dražljaje iz okolice.
2 leti	Otrok samostojno hodi, zna teči, a se ne zna hitro obračati ali ustaviti, začne dojemati ritem, brez opore pobere predmet iz tal, po stopnicah se spušča ob opori. Meče in pobira predmete, niza kroglice na nit, gradi stolp iz kock, riše spiralne čačke, žogo lovi nespretno.	Otrok na zahtevo izgovori svoje ime in odgovarja na vprašanja, ki se tičejo njega.	Otrok obrne narobe obrnjeno slikanico in si  jo ogleduje. Imenuje eno barvo in oceni vir zvoka iz drugega prostora. Obvladuje preproste ovire, na zahtevo pokaže pet delov telesa. Združuje identične oblike in barve v skupine.	Otrok zna sleči oblačila in zapeti zadrgo. Pije iz skodelice in je ponoči pretežno suh. Igra se ob vrstnikih, občasno jim pokaže ali da igračo. Začne ga zanimati skupinska igra, značilna sta kljubovalnost in trma ter ljubosumje.
3 leta	Po stopnicah se spušča brez opore, sonožno poskakuje, hodi po prstih in peti, naprej in nazaj, teče stabilno in hitro, nekaj sekund lahko stoji na eni nogi. Zna voziti tricikel. Gnete, nenatančno reže s škarjami, zlaga kocke v niz, oponaša risanje kroga, vodoravne in navpične črte, razporedi tri like v okvirčke, riše z vodenimi barvicami. Zna jesti z vilico.	Otrok o sebi govori v tretji osebi. Zaključi zadnji zlog ali besedo znane pesmi. Razume predloge NA, V, ZRAVEN. Pripoveduje svoja doživetja, uporablja zaimke in množino, razume in odgovarja na vprašanja.	Otrok prepozna sebe na fotografiji in opazi drobne podrobnosti, prepozna knjigo po platnici. Razlikuje hladno od toplega, prepozna največje in najdaljše. Like zaporedja po obliki in razvršča okrogle ploščice po barvi ali velikosti. Opaža količino malo: veliko. Pogosta je simbolna igra, igra pretvarjanja in igra vlog.	Otrok pozna svoje ime, starost, spol. Otrok krajši čas ostane z znano osebo, oblači posamezna oblačila ( nogavice, hlačke, copate). Igra se po lastni iniciativi in uživa, ko lahko pomaga odraslim. Pridruži se skupinski vodeni igri, pospravi igračke. Če ga oejujemo, dobi napade besa.
4 leta	Otrok koraka v ritmu glasbe, hodi po ravni črti z eno nogo pred drugo, sestopa po stopnicah, skoči z druge stopnice, preskoči oviro, pleza, v teku brcne žogo. Poskuša narisati človeka »glavonožca«, preriše kvadrat in črke. Otrok je samostojen pri umivanju in oblačenju.	Otrok ima dolge samogovore, popolne povedi, razumljiv govor. Postavlja vprašanja, ubesedi dogajanje in opisuje dejanja na sliki.	Razlikuje in prepoznava zvoke in glasove. Razvršča po barvi, obliki ali velikosti. Opazi manjkajoče podrobnosti na risbi. Sestavi sestavljanko iz 12 delov, prepoznava predmete po otipu brez gledanja. Nadaljuje nedokončano zaporedje.	Otrok nadzoruje izločanje, vendar potrebuje pomoč pri higieni. Začenja sprejemati preprosta pravila igre, kooperativna igra z vrstniki in prve simpatije. Pojavijo se čustva sramu, zavisti, upanja in ponosa ter prvi estetski občutki.
5 let	Otrok teče in pri teku menja smer, poskakuje po eni nogi, stoji na prstih, skače s kolebnico, z obema rokama ujame majhno žogo. Shematsko nariše človeka, podobe na risbah so prepoznavne, reže s škarjami.	Otrok pripoveduje kratke zgodbe, pripoveduje zgodbo ob risbah, prepoznava nekatere črke abecede. Odgovarja na preprosta vprašanja in postavlja vprašanja »kdaj zakaj, kako?«. Razume predloge za in pred.	Vid je popolnoma razvit, prepozna izvor bolečine. Sestavi sliko iz štirih delov, orientira se v času, opazi in razlikuje podobnosti in razlike.	Otrok se rad igra z vrstniki istega spola. Zanima se za spolne organe, možno je samozadovoljevanje. Popolnoma obvladuje izločanje. Strah ga je teme in domišljijskih bitij.
6 let	Otrok vozi kolo, sonožno poskakuje kolebnico, ujame in v smeri vrže žogo. Reže in lepi preproste like, porablja šilček, zabija s kladivom, navija nit na tulec, je popolnoma samostojen pri oblačenju zaveže vezalke s pentljo.	Otrok govori pravilno in razločno, izgovarja vse glasove, po poslušanju obnovi kratko zgodbo. Sprašuje po pomenu besed.	Ostrina vida je skoraj enaka kot pri odraslih, razvita je sposobnost zaznavanja razlik med podobnimi slikami. Ve katera je leva in desna roka, navaja razlike med predmeti. Izvrši 3 naloge, ki mu jih zastavimo hkrati, razvršča logične naloge po velikosti, obliki, barvi.	Otrok ima svoje najljubše prijatelje, upošteva pravila pri igri. Razvito ima empatijo in kaže zaščitniško vedenje. Razvit ima strah za realne dogodke in pred nadnaravnimi bitji. Lahko mu zaupamo manjšo vsoto denarja in ga učimo ravnanja z denarjem.

Vir tabele: Razvojni koraki: pregled osnovnih značilnosti otrokovega razvoja od rojstva do sedmega leta/ Ivan IvićE(et.al); ( prevod iz srbskega jezika Kristijan Musek Lešnik).6 Ljubljana: Inštitut za psihologijo osebnosti, 2002